Différences entre les formations longues

IFEq, SFE, Fentac, FFE, Handicheval… Je suis perdu entre toutes ces formations qui parlent toutes d’équithérapie ou de médiation équine. Quelles sont les différences et comment m’y retrouver ?

Tableau comparatif synthétique

Notes :

Les informations comparées ont été relevées auprès des organismes cités en date 18 juin 2026 ; elles sont données à titre informatif et sont susceptibles d’évolution.
Les formations comparées sont les formations françaises longues (>500h), issues d’organismes certifiés Qualiopi, annonçant former à l’équithérapie (ou utilisant ce mot ou tag dans leurs communiqués), avec des objectifs de professionnalisation, essentiellement présentielles, et n’ayant pas reçu d’avis défavorable de la commission formation du SIPME.

Intitulé. L’équithérapie est un soin psychique, visant des objectifs de santé mentale, dans le courant de la psychologie et pouvant s’appuyer sur des techniques psychothérapeutiques, psychomotrices ou orthophoniques. L’équicie est une aide au sens large pouvant inclure des actions se déroulant dans un champ social, thérapeutique, éducatif ou de loisir ; équicien ® est une marque déposée, propriété d’Isabelle CLAUDE pour les activités d’éducation et formation en France. La thérapie avec le cheval est un soin psychique axé sur la santé mentale, dans le courant de la psychomotricité. La médiation avec les équidés peut désigner toute approche de médiation équine, qu’elle soit à but sportif, d’animation, de bien-être au travail, de bien-être personnel, de santé physique ou de santé de mentale, suivant les qualifications préalables du praticien.

Approche. L’approche métier considère l’exercice de l’équicie comme un métier autonome, ce qui implique des formations ouvertes à un public large et une politique de certification forte. L’approche spécialisation considère l’exercice de la thérapie avec le cheval comme relevant d’un métier médico-social ou paramédical préexistant, ce qui implique des formations ouvertes à un public plus spécifique, des contraintes d’exercice plus nombreuses suivant le profil initial, et l’absence de politique de certification professionnelle. L’approche spécialité considère qu’à formation égale, tout praticien qualifié en MAE peut exercer la médiation éauine pourvu qu’il reste dans le champ défini par son métier initial, qu’il soit dans le soin, le social, le loisir ou le sport ; ce qui implique une politique de formation et de sélection très ouverte, des référentiels plus généraux, et des contraintes d’exercice plus nombreuses suivant le profil initial. L’approche mixte considère que l’équithérapie peut s’exercer comme un métier autonome ou une spécialité, ce qui implique des prérequis moins restrictifs et une politique de certification active basée sur des référentiels précis et évolutifs.

Volume horaire présentiel / stage. Lorsque la somme des heures de formation présentielle + des heures de stage n’est pas égale au volume horaire total annoncé, c’est que l’organisme inclut ou exclut dans les volumes annoncés d’autres temps comme du temps de travail personnel, des temps d’échange, de suivi ou de réunion, ou des temps d’évaluation. 

Coût. Le coût « FPC » est le coût total de la formation lorsqu’elle est prise en charge par le système de formation professionnelle continue (employeur, OPCO, PDC). Le coût « perso » est le coût total de la formation lorsqu’elle est payée directement par le stagiaire (dit : financement personnel ou autofinancement).

Coût à l’heure de formation présentielle. Hors les éventuels jurys dont l’existence, les rôles et fonctions ne sont pas toujours mentionnés : seules les heures de transmission pédagogique en face-à-face représentent une charge importante pour les organismes de formation. Le coût ramené à l’heure de formation présentielle est donc le plus représentatif de la politique coût/qualité de l’organisme (un coût bas pouvant signifier un moindre accompagnement individuel, des formateurs ou coordinateurs moins spécialisés, expérimentés, ou disponibles, des promotions plus nombreuses ou fréquentes, un moindre accès aux chevaux pendant la formation, des conditions d’accueil moins confortables, des outils de transmission et des supports pédagogiques plus limités, un suivi administratif ou pédagogique moins qualitatif, des choix de sites excentrés pouvant occasionner davantage de frais de transport ou d’hébergement…)

Lieu de formation. A l’exception de l’IFEq, aucun organisme ne propose plusieurs sites pour réaliser sa formation. Lorsque plusieurs lieux sont mentionnés, cela implique de suivre des enseignements dispensés sur différents sites, dans plusieurs régions.